Mes: Juny de 2017

Ud4. A l’estiu, tota cuca viu

PRESENTACIÓ DEL TEMA

L’objectiu d’ aquest tema és prou clar:

  • Viure!

I les activitats  per assolir-lo, també són evidents:

  • Bon menjar. (*)
  • Geladets i begudes refrescants.
  • Sortides a la platja, amb la família.
  • Passejades i banyets a la piscina, amb els amics.
  • Festes, amb tot els veïns del poble.
  • … i totes aquelles coses que, durant el curs, la manca de temps no permet fer.

(*) Entre els aliments no deixeu d’ incloure alguns platets de lletres i nombres per mantenir-vos en forma.

Per això vos proposam unes receptes amb els aliments necessaris i amb altres convenients ( encara que no obligatoris ) per una bona dieta de la ment:

a)  Durant l’estiu és un bon moment per ajudar a casa, en les coses de cada dia: fer llistats de compres i anar a comprar, calcular receptes de cuina, estimar distàncies i estudiar les rutes en els teus viatges i excursions… així podràs continuar practicant allò que hem fet durant el curs.

b) Per no oblidar els mecanismes de càlcul i no perdre l’agilitat aconseguida, us proposam les  següents activitats:

càlcul escrit

càlcul mental

c) Recordau que heu d’estalviar per a les possibles despeses extres del curs vinent.

d)  Com que l’estiu és temps de viatges i de moments de repòs, una bona lectura que faci volar la imaginació i ajudi a passar les hores de calor ens anirà molt bé.

Per això seria bo llegir dos llibres, com a mínim: Un en català i un altre en castellà i fer, si ho considerau oportú, la ruta  corresponent.

e) Si, a més de llegir, us fa ganes escriure (anècdotes, receptes, diaris, poemes, narracions…),  fantàstic.

Si no te surten idees, proposam continuar aquesta història que, si vols, pots il·lustrar:

“No us ho creureu, ningú que tingui dos dits de front no s’ho podria creure, però és ben cert, absolutament cert!

 Aquest matí quan m’he despertat, m’he trobat que m’havia convertit en la meva mare/el meu pare…”

f) No oblidis preparar el material  per al curs vinent.

A viure! I a recobrar forces per a un nou curs, carregat de projectes, il·lusions i nous aprenentatges.

Bon estiu!

UD3. LLENGUA CATALANA

ACTIVITATS DE REPÀS

  1. Escolta la mestra i digues quin tipus de text és en cada cas
  2. Defineix i posa exemples:

a) paraules compostes

b) manlleus

c) sufixos

3. Analitza sintàctica i morfològicament:

Na Maria i en Miquel són molt espavilats.

Els alumnes de 5è estudien l’examen  de català.

3. Què és per a tu la poesia?