Categoria: Ud5. lectura

UD5. I … AL FINAL… ARXIVAM LES FEINES FETES!!!

 

HAN QUEDAT FORÇA BÉ!!!

IMG_5267.jpg

Anuncis

On anam de viatge d’estudis???

IMG_3205FullSizeRender (10)

El lloc més votat va ser Benidorm, però vàrem convidar a en Jaume Febrer, que fa feina a una agència de viatges. Ens va comentar que el mes de juny a Benidorm fa molta calor, és temporada alta, que allà trobaríem molts turistes i el preu de l’hotel i dels menjars seria més car…

Li vàrem explicar les altres propostes i va trobar que, en aquesta època, seria millor viatjar al nord.

Després d’escoltar a en Jaume decidírem anar a Cantàbria.

Els nostres companys havien fet una feina de recerca, AQUÍ la deixam.

Al llarg del curs continuarem amb el nostre projecte del “viatge d’estudis”.

Projecte: On anam de viatge d’estudis???

ACTIVITAT 1:

Grups cooperatius

El secretari crearà un drive compartit amb les tutores i els components del grup.

Cada component del grup s’haurà d’identificar amb un color, així quedarà reflectida la feina personal de cadascú.

Entre tots hem acordat que cada grup cercarà informació sobre:

  • Lloc on anar – Breu descripció
  • Tipus d’allotjament – alberg/hotel (serveis que ofereix, pensió completa, mitja pensió…)
  • Activitats (culturals, lúdico-esportives…)
  • Preu del viatge

COMENÇA L’AVENTURA!!!

Una vegada cercada la informació, l’organitzarem utilitzant l’horari:

HORARI

Si pensam que manquen activitats, encara sou a temps a afegir-les. La setmana que ve exposareu la feina als vostres compays i , entre tots, decidirem on anam!!!

Quan reviseu la feina feta, teniu present la rúbrica d’avaluació de l’activitat.

 

Ud5. Estudi de la llengua catalana

1.TIPUS DE DICCIONARIS

Consulta la web:

http://www.xtec.cat/~aporta1/catalana/lex61.htm

*Fes les activitats corresponents de motmania.cat  (pàg. 18)

 

2. ENUNCIATS: FRASES I L’ORACIONS (motmania.cat pàg. 54)

 

3. LA SÍL·LABA, ELS DÍGRAFS, LA SÍL·LABA TÒNICA. ACCENTUACIÓ, ACCENTS DIACRÍTICS (pàg. 45, 46, 47, 48 motmania.cat)

4. DIFTONGS I HIATS

https://sites.google.com/site/catala5e6e/2-ortografia-catalana/els-diftongs-i-els-hiats

* Copia el mapa conceptual que parla dels diftongs al motmania (pàg. 52 ) i fes les ACTIVITATS proposades.

Més activitats:

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/cs02.htm

5. L’APÒSTROF

Relacionar amb motmania pàg 31, 32, 33, 34, 41.

 

 

 

Ud5. L’ ÍNDIA. EXPOSICIÓ FOTOGRÀFICA

ACTIVITAT 1. Dia 21 de setembre visitarem l’ exposició fotogràfica:

3

 

1

Per a més informació:

http://www.santllorenc.cat/santllorenc/es/noticies/angel-carretero-plasma-les-mirades-de-dignitat-lexposicio-fotografica-la-india

Ens ha agradat molt l’exposició!!!

PhotoGrid_1506010880842PhotoGrid_1506010694718

Nosaltres apadrinam un nin de l’Índia:

INDIA 001

ACTIVITAT 2. N’Elisa i na Larisa han convidat a la seva cosina, na Maria Bel, perquè ens conti el seu viatge i la seva experiència a l´Índia.

IMG_5122

ACTIVITAT 3. Vos proposam la lectura del conte mentre escoltau el sitar.

 

l'encantador de serps

A les afores d’un poblet de l’Índia, vivia un encantador de serps
amb la seva dona. Cada matí, l’encantador baixava al poble a
treballar, agafava la seva catifa, l’instrument per encantar la
cobra i s’asseia a un racó del mercat.


Aquest encantador, no era un encantador qualsevol. Enlloc de
portar una flauta, portava un instrument de corda. Aquest
instrument era tradicional de l’Índia i tenia un so diví que
encantava fins i tot a les persones que passejaven pel mercat.
L’havia fabricat ell mateix amb fusta de teca i una carbassa. I l’hi
havia posat 26 cordes que en tocar-les, produïen una cascada de
notes brillants. Es tractava del sitar.

Quan tocava el sitar, la seva cobra aixecava el cap i
ballava al ritme dels acords que feia l’encantador.
Tothom es quedava meravellat i li donaven propina.
Però un dia que havia fet un bon salari, quan va decidir
marxar a casa, no s’adonà que tres lladres l’estaven
seguint per robar-li els diners.

L’encantador arribà a casa i li ensenyà a la seva dona tots
els seus guanys, tot dient: “Ho guardaré tot a les golfes”.
Agafà la cobra i els diners i ho guardà en dos cofres
diferents. Els lladres estaven vigilant i ho van sentir tot.
L’encantador i la seva dona van anar a dormir, i els lladres
van entrar a les golfes. Van agafar el primer cofre que van
trobar i van sortir corrents al carrer.

En el moment d’obrir-lo per repartir-se els diners, va arribar la
gran sorpresa… S’havien equivocat de cofre! La cobra va sortir
tota furiosa perquè l’havien despertat i els lladres morts de por,
van sortir corrents.

El dia següent, l’encantador pujà a les golfes a cercar la serp
per començar una nova jornada, però només va trobar un
cofre. I va exclamar: “M’han robat els diners!”, però en
aixecar la tapa va veure que els lladres s’havien equivocat de
cofre.

L’encantador, sortí fora de casa, desplegà la seva catifa, es va
seure i començà a tocar el sitar. Amb l’energia que transmetia
l’instrument, al cap d’uns minuts, la serp es va apropar fent
zig-zag. La va recollir i se l’emportà amb ell cap al mercat, per
començar un nou dia.
I dels lladres no se’n va tornar a saber res més.

  • Has tengut cap dificultat per entendre el vocabulari? Com l’has resolta?
  • Sabeu què són els encantadors de serps? És veritat que les serps ballen al so de la música?
    Cerca informació sobre aquest tema.
  • Per què penseu que els lladres roben els diners? per què no treballen? quines feines podrien fer per guanyar diners?
  • Està ben fet o no agafar coses que no són teves? Per què?
  • Has agafat alguna vegada una cosa que no és teva? recordes com t’has sentit?
  • Va ser fàcil o difícil agafar allò que no era teu?  Vas pensar què li passaria a la persona a qui li vares prendre? com es sentiria?

 

ESTUDI DE LA LLENGUA

  • Quin tipus de text és?
  • Cerca a la lectura noms, adjectius, verbs, determinants.
  • Explica per què s’accentuen o no les paraules següents: cobra, pujà, salari, Índia, racó, diners.

N’ARIADNA ENS HA ENSENYAT A FER MANDALAS, HAN QUEDAT MOLT BÉ!!!

IMG_5186 (1)

IMG_3197.JPG

ACTIVITAT 4. RECOLLIDA I ANÀLISI DE DADES. Feina de grup

Hem organitzat la informació que hem anat recopilant. Ara, entre tots, heu de contar  què heu après. Vos proposam utilitzar l’ordinador i compartir el document emprant el drive.

l'índia

 

 

Ha de ser una feina compartida. Condicions:

– Cada component del grup ha de triar un color per a escriure.

– Tipus de font: Arial

– Tamany: 12 (text) 14 (títols)

Ara us toca avaluar la feina feta. Perquè la feina sigui més fàcil, aquí teniu una rúbrica:

rubrica