Categoria: Ud3. Llengua catalana

UD3. LLENGUA CATALANA

ACTIVITATS DE REPÀS

  1. Escolta la mestra i digues quin tipus de text és en cada cas
  2. Defineix i posa exemples:

a) paraules compostes

b) manlleus

c) sufixos

3. Analitza sintàctica i morfològicament:

Na Maria i en Miquel són molt espavilats.

Els alumnes de 5è estudien l’examen  de català.

3. Què és per a tu la poesia?

Anuncis

UD3. Avaluació llengua catalana

Activitats similars a les que hem anat fent durant el trimestre. Continguts:

  • Les paraules

Relacions de significat (pàg. 19)

Formació de lèxic (pàg. 22)

Reconeixement de les categories gramaticals estudiades: nom, adjectiu, verb, determinant ( pàg. 23 a 37)

Les síl·labes. Accentuació (pàg. 45, 46, 47, 48)

  • Les frases

Anàlisi sintàctica (pàg. 61). 

  • Els textos

Reconeixement de tipologies textuals estudiades: textos narratius (llegenda, conte, rondalla), textos descriptius, textos instructius, textos informatius (notícia), textos literaris (poesia), textos legals (pàg. 63 a 72)

UD3. REPASSAM ACCENTUACIÓ

  1. Separa en síl·labes:

caixa, llibre,  elements, satisfactori, llàstima, goig, carnissera, contratemps, samarreta.

2. Quan s’accentuen les paraules planes?

 

3. Accentua les paraules planes que ho requereixin:

avioneta, domestic, musics, flautista, examen, examens, pota, ultim, ploma, escriptori, aniversari

4. Classifica les paraules i accentua-les, si cal:

llarga, pingui, enumeracio, alfabetica, elastic, ultima, estupida, logic, feliç

1

 

5.  Corregeix:

faltaven dues setmanes per al seu aniversari i n’Antonia va decidir que volia que li regalessin una raqueta de tennis el pare va intentar convencer-la que seria mes logic demanar una altra cosa perque de raquetes ja en tenia dues pero n’antonia que es una nina d’idees clares es tapava les orelles el dia del seu aniversari li van regalar una raqueta fantastica que va afegir a la seva col·leccio mirau, va dir son les raquetes milllors del mon.

 

 

 

 

 

Ud3. Estudi de la llengua

  1. JOC
  2. Consulta motmania: Relacions de significat (pàgina 19)
  3. Subratlla la pàgina 19
  4. Activitats

a) Cerca parelles de sinònims:

img_17601.jpg

b) Cerca parelles de paraules antònimes:

IMG_1763

c) Separa les paraules en dos camps semàntics, posa títol a cada camp i cerca els dos intrusos.

IMG_1761.JPG

d) Troba els tres significats de la paraula:

FullSizeRender.jpg

e) Digues cinc paraules derivades de:

IMG_1764.JPG

Estudia les pàgines: 19, 45, 46, 47 de motmania.cat

5. ACTIVITATS

A) Assenyala la paraula aguda de cada parella que ha de dur accent gràfic i copia-la correctament en el quadern:

geganti – vampir

raco – cor

madur – oportu

embaras – pedaç

camins – esquis

orgull – autobus

B) Accentua les paraules esdrúixoles:

arbitre, metal.lica, llastima, esplendida, maquina, potencia

C) Agrupa les paraules segons siguin agudes, planes o esdrúixoles:

cafès, fàcil, sofàs, mandarina, isòsceles, busturí, ràpida, micròfon, aquàtica

quirúrgica, ciutadana

D) Separa en síl·labes:

carro, estrella, classe, així, realitza, paisatge, síl·laba, plou, mal

ACTIVITAT D’AVALUACIÓ